Fachübergreifendes Bewegungskonzept für Grundschulen im Landkreis Reutlingen
Mangelnde Bewegung und damit einhergehende mangelnde Entwicklung im Gehirn führen dazu, dass Kinder schlechter Lesen, Rechnen, Zusammenhänge erfassen und Koordinieren können. Um dem entgegenzuwirken sollen Kinder gezielt in der Schule gefördert werden.
Du willst weitere Infos? Lade dir hier die Projekt-PDF runter.
Der Rucksack zum Förderprojekt
"Kinder in Bewegung"
Der Kinder-Rucksack zur Bewegungsförderung beherbergt mobiles Bewegungsspielzeug zur Förderung der kindlichen Entwicklung. Durch die Kombination von Bewegung, freiem Spiel und kreativen Aktivitäten, unterstützt der Rucksack mit seinem Spielmaterial die motorische, kognitive, soziale und emotionale Entwicklung der Kinder. Spiele wie beispielsweise das "Kugelfang-Abenteuer", "Schläger-Abenteuer" oder "Jonglier-Ball-Safari" fördern nicht nur die motorischen Fähigkeiten, sondern auch die Zusammenarbeit und das Spiel mit Klassenkameraden sowie die Kreativität und die Freude an der Bewegung.
Kinder können die Spiele sowohl in der Schule als auch zuhause mit Freunden oder der Familie spielen. Dies fördert den Spieltransfer und die kreative Umsetzung derselben Spiele in unterschiedlichen Umgebungen.
Der Bewegungsrucksack ist Teil des Projektes „Kinder in Bewegung“ . Geförderte Schulen erhalten diesen daher kostenfrei. Der Erwerb gegen Kaufpreis ist für alle anderen Personen, Einrichtungen, Vereine jederzeit möglich.
Mehr Bewegung für Kinder – Schule für Schule
Aus einer Idee wird Bewegung: Unsere Timeline erzählt die Geschichte eines Projekts, das Schule für Schule wächst und Kindern mehr Freude an Bewegung ermöglicht. Seit dem Projektstart 2022 hat Kinder in Bewegung jährlich weitere Schulen für sich gewinnen können.
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Freibühlschule Engstingen
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Friedrich-Hoffmann Gemeinschaftsschule Reutlingen-Betzingen
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Grundschule Trochtelfingen-Steinhilben
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Steinbühlschule Sonnenbühl-Undingen
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Johann-Ludwig-Schneller Schule Sonnenbühl-Erpfingen
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Brühlschule Sonnenbühl-Genkingen
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Bolbergschule Sonnenbühl-Willmandingen
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Grundschule Holzelfingen
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Karl-Bröger Schule Lichtenstein-Unterhausen
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Uhlandschule Lichtenstein-Unterhausen
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Laiblinschule Pfullingen
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St. Wolfgang Schule Reutlingen
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Erich-Kästner Schule Reutlingen
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Roßbergschule Reutlingen-Gönningen
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Grundschule am Eisenrüttel Dottingen
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Astrid-Lindgren Schule Münsingen
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Digelfeldschule Hayingen
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Dreifürstensteinschule Münsingen
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Mörikeschule Reutlingen-Sondelfingen
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Schule Am Hardt Münsingen-Auingen
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Minna-Specht Schule Reutlingen
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Jos-Weiß Schule Reutlingen
Vielfältig im Einsatz
Was geschieht rund um das Projekt "Kinder in Bewegung"
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Rucksäcke bringen Kinder in Schwung
Bericht der Südwest Presse | Immer mehr Kinder haben motorische Schwierigkeiten. Ein Projekt im Kreis Reutlingen will das mit einfachen Mitteln ändern. -
Bewegungsmuffeln Beine machen
Bericht des Reutlinger General-Anzeigers | Kooperationsprojekt spendet Jos-Weiß-Schule 60 prall gefüllte Bewegungsrucksäcke. -
Kein Mangel an Bewegung
Bericht der Südwest Presse | Die Dreifürstensteinschule nimmt am Konzept "Kinder in Bewegung" teil, mit dem der Landkreis, die Kreisverkehrswacht und die Pedalo-Academy die motorische Entwicklung unterstützen wollen. -
Verkehrswacht Reutlingen-Münsingen gewinnt 24. mobil und sicher-Preis
Außergewöhnliche Verkehrssicherheitsaktion der Verkehrswachten waren beim "mobil und sicher-Preis" gesucht. Den Preis in der Kategorie Gold erhielt die Kreisverkehrswacht Reutlingen-Münsingen e. V. für ihr Projekt "Kinder in Bewegung".
Jedes Jahr wird der mobil und sicher-Preis für herausragende, öffentlichkeitswirksame Verkehrssicherheitsaktionen der Verkehrswachten ausgelobt. Alle örtlichen Verkehrswachten können sich beteiligen. Der Preis wird jeweils in Gold, Silber und Bronze vergeben.
Pedalo Balance- und Teamspiel-Produkte bereichern das "Kinder in Bewegung" Programm
Ausgangslage:
Fahrradausbildung in der Grundschule:
Die Fahrradausbildung in der 4. Klasse ist ein fester Bestandteil des Schulcurriculums. Auffallend ist jedoch, dass immer mehr Kinder unsicher oder gar nicht Fahrrad fahren können. Nach der Grundschule legen Kinder oft ihren Schulweg alleine und häufig mit dem Fahrrad zurück. Studien zeigen, dass die meisten Fahrradunfälle bei Kindern im Alter von 11 bis 14 Jahren passieren.
Zunehmender Bewegungsmangel:
Der gesellschaftliche Wandel führt zu einem zunehmenden Bewegungsmangel, der insbesondere bei Kindern im Elementar- und Primarbereich spürbar ist. In diesem Alter entwickelt sich das Zentralnervensystem besonders stark. Studien belegen, dass zu spät einsetzende Bewegungsförderung (ab dem 9. oder 10. Lebensjahr) schwerer zu kompensieren ist.
Auswirkungen mangelnder Bewegung:
Mangelnde Bewegung beeinträchtigt die Entwicklung von wichtigen Vernetzungen im Gehirn, was sich negativ auf Fähigkeiten wie Lesen, Rechnen und Koordination auswirkt. Diese Defizite belasten das Selbstwertgefühl der Kinder und führen zu Verunsicherung und Scham. Die Förderung der Motorik ist somit von zentraler Bedeutung für den gesamten Schulalltag.
Besonders betroffene Kinder:
Kinder aus sozial schwächeren Schichten, Ballungsgebieten oder solche, die keinem Sportverein angehören, sind besonders betroffen. Oft sind die Eltern nicht erreichbar oder zugänglich. Das Projekt zielt darauf ab, auch benachteiligte Kinder zu erreichen und durch die Schulpflicht sicherzustellen, dass sie gefördert werden.
Einflussfaktoren auf die Entwicklung:
Weitere Faktoren wie Ernährung, Sport- und Bewegungsangebote (z. B. Sportvereine, Spielplätze) haben ebenfalls Einfluss auf die Entwicklung der Kinder.
Projekt: Kinder in Bewegung
Um dem Trend der mangelnden Bewegung entgegenzuwirken, sollen Kinder bereits in der Klassenstufe 1 und 2 gezielt geschult werden. Im Bildungsplan für die Grundschule des Landes Baden-Württemberg sind Vorgaben enthalten, die die Motorik, das Gleichgewicht, die Orientierung, die Mobilität und andere Fähigkeiten fördern und verbessern sollen.
Ziel des Projekts ist es, motorische Fertigkeiten frühzeitig zu fördern, um die Kinder auf eine sichere Teilnahme an der Radfahrausbildung vorzubereiten.
Die Unterrichtseinheiten werden speziell auf die Bedürfnisse der Klassenstufen 1 und 2 ausgerichtet und durch Multiplikatoren wie Lehrkräfte und ältere Schüler unterstützt.
Das Projekt strebt eine nachhaltige Integration in den Schulalltag an und soll langfristig in das Schulcurriculum aufgenommen werden.
Maßnahmen
Praktische Durchführung:
Unterrichtsmodelle werden durch ausgebildetes Fachpersonal wie Physiotherapeuten und Bewegungstherapeuten durchgeführt.
Multiplikatoren-Schulungen:
Schulungen für Lehrer, Schüler und Eltern mit Qualipass-Zertifizierung zur Vermittlung der Inhalte.
Evaluation und Betreuung:
Regelmäßige Evaluation, kontinuierliche Betreuung sowie Erfahrungsaustausch und Beratung während des Projekts.
Bereitstellung von Materialien:
Kostenlose Übergabe von hochwertigen Spielboxen und Trainingsgeräten zur praktischen Umsetzung.
Portale und Netzwerke:
Erstellung von digitalen Portalen und Netzwerken zur Unterstützung und Vernetzung der Beteiligten.
Einführung und Anleitung:
Einführung und umfassende Einweisung in die Umsetzung sowie Erstellung von Musterunterricht für Schüler, Lehrer und Multiplikatoren.
Das Programm ist nicht starr, sondern offen für Erweiterungen und Anpassungen, um optimal auf unterschiedliche Bedürfnisse und Gegebenheiten eingehen zu können.
Umsetzung
Phase 1: In Zusammenarbeit mit dem Schulamt und Präventionslehrern wird das Projekt an drei Schulen mit unterschiedlichen Förderbedarfen (Jos-Weiß Schule, Minna-Specht Schule, Hardtschule Münsingen-Auingen) gestartet. Hier werden Multiplikatoren ausgebildet und Unterrichtseinheiten durchgeführt.
Dokumentation und Evaluation: Fortschritte werden mit der Software Pedalo-Sensamove erfasst und dokumentiert. Eine digitale Evaluation sowie die Darstellung der Ergebnisse erfolgt über die Pedalo-Academy-Plattform.
Nach der Testphase erfolgt die Evaluation durch:
Befragungen, Beobachtungen, Messungen und Interviews. Dokumentation, Videos und Bilder zur Reflexion und Bewertung der Maßnahmen.
Anpassung und Optimierung basierend auf den Ergebnissen.
Ein Erfahrungsbericht fasst die Ergebnisse zusammen und das Angebot soll anschließend auf alle Grundschulen im Landkreis Reutlingen ausgeweitet werden. Zudem werden Lehrvideos auf der Pedalo-Plattform für Schüler und Multiplikatoren bereitgestellt.
Wie ist die Vorgehensweise
Inhalte werden spielerisch in den Unterricht integriert und fördern Gesundheit & Verständnis.
Lehrkräfte erhalten Schulungen & digitale Materialien für eine einfache Umsetzung.
Die Unterrichtseinheiten sind flexibel und an die motorische Entwicklung der Kinder angepasst.
Weitere Informationen bei der Kreisverkehrswacht Reutlingen-Münsingen e. V.
Gesucht werden ehrenamtliche Trainer, Übungsleiter, Sportlehrer!
Du bist oder warst Vereinstrainer, Sportlehrer oder Übungsleiter im Bereich Sport und Bewegung und möchtest dich ehrenamtlich engagieren?
Du hast Spaß daran, Kinder zu begeistern, anzuleiten und sie zu ermutigen, sich Bewegungsaufgaben zu stellen?
Du bist im Besitz des Führerscheins, hast ab und zu vormittags Zeit und kannst dir gut vorstellen, unser Trainerteam im Projekt „Kinder in Bewegung“ zu verstärken?
Dann melde dich bei unserem Ansprechpartner, Herrn Thomas Steigenberger.
Interesse am Projekt „Kinder in Bewegung“?
Ihr habt Interesse am Projekt „Kinder in Bewegung“? Dann nehmt direkt Kontakt mit unserem Ansprechpartner, Herrn Thomas Steigenberger, auf.
Registrierung für den Zugriff auf die Unterrichtsmaterialien
Die Schule ist bereits Teil des Projektes „Kinder in Bewegung“ und mit dem Bewegungsangebot ausgestattet.
Durch die Registrierung erhaltet ihr Zugriff auf die Unterrichtsmaterialien, Bewegungsangebote und Videos.
WICHTIG: Freischaltung nur für teilnehmende Schulen.
