Pedalo Academy Projekt Kinder in Bewegung

Ausgangslage

Die Fahrradausbildung in der Klassenstufe 4 ist ein fester Bestandteil im Schulcurriculum. Auffallend ist, dass immer mehr Kinder nur sehr unsicher oder gar nicht Fahrrad fahren können. 

Nach Abschluss der Grundschule legen Kinder in der Regel ihren neuen Schulweg alleine und häufig mit dem Fahrrad zurück. Die Unfallzahlen belegen, dass die meisten Fahrradunfälle im Alter zwischen 11 und 14 Jahren geschehen.

 Der durch den Gesellschaftswandel zunehmende Bewegungsmangel ist durch eine Vielzahl von Studien und Untersuchungen belegt. Besonders dramatisch wirkt er sich bei Kindern im Elementar- und Primarbereich aus, da sich in diesem Alter grundlegende Funktionen des Zentralnervensystems besonders stark entwickeln. Zu spät einsetzende Bewegungsförderung (bereits ab dem 9. oder 10. Lebensjahr) ist häufig wesentlich aufwändiger und schwer zu kompensieren. 

Mangelnde Bewegung und damit einhergehende mangelnde Entwicklung wichtiger Vernetzungen im Gehirn führen auch dazu, dass Kinder schlechter Lesen, Rechnen, Zusammenhänge erfassen und Koordinieren können. Die Defizite sind für Kinder eine erhebliche psychische Belastung und äußern sich häufig in mangelndem Selbstwertgefühl, Verunsicherung und Scham. Das zeigt, dass der Förderung der Motorik für den gesamten Schulalltag eine immense Bedeutung zukommt. 

Besonders betroffen sind Kinder aus sozial schwachen Bereichen, Ballungsgebieten und die keinem Sportverein angehören. Eltern sind oft nicht erreichbar oder zugänglich. Durch die bestehende Schulpflicht und die Implementierung des Projekts an der Schule ist damit gewährleistet, dass auch benachteiligte Kinder erreicht und gefördert werden. 

Auch andere Faktoren nehmen Einfluss auf die Entwicklung der Kinder. Als Beispiel sind Ernährung, Sport- bzw. Bewegungsangebote (Verein, Spielort draußen) genannt.

 Durch die seit März 2020 anhaltende Corona-Lage fallen viele Angebote aus und die Situation hat sich dadurch für viele Kinder noch verschärft.

Diese Vorgaben im Bildungsplan resultieren aus der Gemeinsamen Verwaltungsvorschrift des Innenministeriums und des Kultusministeriums zur Radfahrausbildung in der schulischen Verkehrserziehung. Dort wird bereits auf die Wichtigkeit der Fertigkeiten und Fähigkeiten der Kinder in den Klassenstufen 1 und 2 hingewiesen. Unter 2.1 der Verwaltungsvorschrift ist folgendes ausgeführt: Für die Teilnahme an der Radfahrausbildung sollten die Kinder das Fahrrad bereits sicher beherrschen. Die notwendigen motorischen Fertigkeiten und Fähigkeiten der Kinder sollen durch die Schulen bereits frühzeitig ab den Klassenstufen 1 und 2 gefördert werden. Um die Kinder optimal zu fördern und damit auch das Lernen und das Schulklima zu verbessern, werden wir Unterrichtseinheiten vorbereiten, durchführen und bereitstellen. Multiplikatoren (Lehrkräfte, ältere Schüler) werden ausgebildet, begleitet und unterstützt. Das Angebot soll nachhaltig sein, so dass wir eine feste Implementierung für das Schulcurriculum anstreben.

Maßnahmen 

Praktische Durchführung von Unterrichtsmodellen durch ausgebildetes Fachpersonal, Physiotherapeuten/innen, Bewegungstherapeuten/innen 

Da es sich um kein starres Programm handelt, ist die Öffnung und Erweiterung in nahezu alle Richtungen denkbar. Die vorrangig genannten Maßnahmen erheben keinen Anspruch auf Vollständigkeit. 

Im Bildungsplan für die Grundschule des Landes Baden-Württemberg sind Vorgaben enthalten, die die Motorik, das Gleichgewicht, die Orientierung, die Mobilität und, und, und, fördern und verbessern sollen.